20. Mutismus-Tagung

Leider beschäftigen sich nur wenige PsychologInnen mit der Diagnostik und Therapie von Mutismus und das obwohl es gute diagnostische und therapeutische Ansätze gibt. Gerade in der Arbeit mit mutistischen Kindern und ihren Bezugsnetzwerken kommt es auf das Verstehen psychologischer Dynamiken an und wir können eine Menge grundsätzlicher Kompetenzen für den erfolgreichen Umgang mit anderen Störungsbildern lernen. In diesem Vortrag soll es um praxisnahe Einblicke in die psychologischen Aspekte der Mutismustherapie gehen und konkret herausgearbeitet werde, wie viel wir von der oft auch herausfordernden Arbeit als TherapeutInnen persönlich und professionell profitieren.

„Bei Ansprache fallen die Kinder in eine Schockstarre.“ - häufig berichten Erzieher*innen derart über Kinder mit Mutismus. Was hat es mit dem Überlebensimpuls des Erstarrens auf sich und wie kann dieser überwunden werden? Welche Bedeutung hat die neurobiologische Ebene in Zusammenhang mit selektivem Mutismus? 

Wie sieht die Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit selektiven Mutismus außerhalb der Therapieräume aus? Dieser Workshop bietet ausschließlich praktische Anregungen für In Vivo-Übungen. Beginnend mit dem Transfer innerhalb der Therapie (Raum-, Personen-, Situationswechsel) werden Ideen vorgestellt und gemeinsam in der Gruppe erweitert.

In diesem 120-minütigen Programm setzen wir den Fokus auf die besonderen Herausforderungen bei der Therapie mutistischer Jugendlicher und junger Erwachsener.

Gemeinsam erkunden wir die therapeutischen Herangehensweisen, um die spezifischen Schwierigkeiten dieser Zielgruppe zu verstehen. Praxiserprobte Strategien zur Förderung der sozialen Kommunikation stehen dabei im Mittelpunkt, um einen nachhaltigen Weg zu mehr Selbstvertrauen zu ebnen.

Im Gespräch erfahren Sie etwas über Patienten, der Sprachstand kann erfasst und Hinweise auf Förderbedarf herausgefunden werden. Beschwerden, emotionale und körperliche Auffälligkeiten können ermittelt werden, wodurch die ärztliche oder psychologische Arbeit erst möglich wird. Doch was tun, wenn das Gegenüber konsequent schweigt und nicht reagiert?

Bei Menschen mit Mutismus wird die Arbeit schwierig, da sich schwer greifen lässt, was ursächlich für das Schweigen ist. Ist es eine tiefgreifende Entwicklungsstörung, liegt ein gestörtes Sprachverständnis vor, handelt es sich um ein traumatisiertes oder ein besonders oppositionelles Kind?

Bindung ist die Voraussetzung für jede Entwicklung: Junge Kinder finden ihre Sicherheit und ihren ersten Identitätsentwurf ihrer Selbst darin, Teil ihrer Familie zu sein, in der sie auf sich selbst bezogene, spezifische Erfahrungen machen.

Eine ambivalente, belastete oder noch nicht ausreichend „gefütterte“ Bindung zwischen Kind und primären Bindungspartnern verhindert den gelassenen Wechsel in die „fremde“ und als bedrohlich erlebte außerfamiliäre Welt.

Kinder, Jugendliche und vor allem Erwachsene mit Mutismus durchlaufen oftmals einen langwierigen Weg, bis eine spezifische Therapie beginnt. Im Rahmen der Sprachtherapie ist eine Therapiefrequenz von 1 bis 2 Terminen wöchentlich die Regel. Die praktische Arbeit im Bereich Mutismus setzt einerseits an der Arbeit mit dem/der Betroffenen an, andererseits ist eine enge und intensive Elternberatung und -begleitung sowie eine umfangreiche Netzwerkarbeit unabdingbar. Mit einer niedrigfrequenten Therapie umfassen Entwicklungen oftmals mehrere Jahre und systemische Veränderungen gelingen nur langsam. So reifte im Verlauf der letzten zwei Jahre im ZAPP Berlin der Gedanke, ein Intensiv-Intervall-Konzept für die Therapie bei Mutismus zu entwickeln.